MINEDU CULMINÓ 16 MODERNOS COLEGIOS CON INVERSIÓN DE S/ 1,350 MILLONES

El Ministerio de Educación (Minedu) reportó un avance significativo en el cierre de la brecha de infraestructura escolar al concluir la construcción de 16 instituciones educativas bajo el Proyecto Especial de Inversión Pública (PEIP) durante el cierre del 2025. Estas obras, que representaron una inversión total superior a los S/ 1,350 millones, están diseñadas para brindar entornos de aprendizaje modernos a 21,769 estudiantes. La distribución de los planteles priorizó regiones con alta demanda, entregando seis colegios en las provincias de Carabaya, Chucuito, Azángaro, Huancané y Yunguyo en Puno, así como uno en la provincia de San Marcos, en Cajamarca.

En la capital, la inversión se concentró en distritos estratégicos de Lima Este y Lima Sur, donde la demanda de servicios educativos de calidad es crítica. En San Juan de Lurigancho se culminaron los colegios Javier Pérez de Cuéllar y Gran Amauta Mariátegui con un presupuesto de S/ 111 millones. Por su parte, en Villa María del Triunfo se entregaron cuatro infraestructuras (Santísima Virgen de Fátima, Stella Maris, Fe y Alegría y República del Ecuador) por más de S/ 330 millones. El despliegue también alcanzó a Villa El Salvador y Carabayllo, sumando otros S/ 252 millones en infraestructura que no solo mejora el entorno académico, sino que dinamiza la economía local a través del empleo en construcción.

Al respecto, el ministro de Educación, Jorge Figueroa, destacó que estas entregas forman parte de una estrategia integral para mejorar las condiciones de estudio y competitividad de los jóvenes peruanos. La autoridad educativa enfatizó el valor de estas nuevas plantas físicas señalando que “de esta forma, estamos avanzando hacia el cierre de la brecha de infraestructura educativa y nuestros escolares cuentan con mejores condiciones para el estudio en modernos y amplios colegios que también les ofrecen el modelo de Secundaria con Formación Técnica”. De esta manera, el sector busca garantizar que la infraestructura sea un soporte real para la inserción laboral futura de los estudiantes.

Fuente: Perú Construye